Online-Kurse für akademisches Schreiben in der Fremdsprache

Ein Kurs für akademisches Schreiben bereitet auf die Texte vor, die Sie im Studium und in der Forschung in einer Fremdsprache verfassen. Dazu gehören Hausarbeiten, Essays, Laborberichte, Abstracts, Abschlussarbeiten und Fachartikel. Viele Kurse behandeln außerdem Präsentationen und Konferenzvorträge, weil diese denselben Regeln für Aufbau und Belege folgen.

Der Kurs vermittelt drei Fähigkeiten, die in allen Fächern gebraucht werden.

• Textaufbau: wie eine These formuliert, ein Argument aufgebaut und ein Absatz gegliedert wird.
• Wissenschaftlicher Stil: welche Wörter und Satzmuster in Fachtexten üblich sind und wie man Aussagen vorsichtig formuliert.
• Umgang mit Quellen: wie man zitiert, paraphrasiert und Belege nach einem Zitierstil angibt.

Die Zielgruppe ist breit. Studierende in englischsprachigen Studiengängen brauchen den Kurs für Hausarbeiten. Promovierende und Forschende schreiben Artikel für internationale Fachzeitschriften, die meist auf Englisch erscheinen. Bewerber verfassen Motivationsschreiben für Master- und Promotionsprogramme.

Jede akademische Textsorte hat einen typischen Aufbau. Wer ihn kennt, schreibt schneller und erfüllt die Erwartungen der Lehrenden.

In naturwissenschaftlichen und medizinischen Fächern folgt der Aufbau oft dem IMRaD-Schema. IMRaD steht für Introduction, Methods, Results and Discussion, also Einleitung, Methode, Ergebnisse und Diskussion. Die meisten Fachzeitschriften in diesen Fächern verlangen dieses Schema.

Der Umfang hängt stark vom Fach und von der Hochschule ab. Maßgeblich sind immer die Vorgaben in der Prüfungsordnung oder im Auftrag der Lehrperson.

Viele Masterstudiengänge in Deutschland, Österreich und der Schweiz erlauben oder verlangen die Abschlussarbeit auf Englisch. In der Forschung ist Englisch in den meisten Natur- und Wirtschaftswissenschaften die übliche Publikationssprache.

Abschlussarbeit auf Englisch

Klären Sie früh mit der Betreuungsperson, in welcher Sprache Sie schreiben und welchen Zitierstil der Lehrstuhl erwartet. Eine Abschlussarbeit in der Fremdsprache braucht mehr Zeit für die Überarbeitung, und diese Zeit gehört in den Zeitplan.

Fachartikel auf Englisch

Fachzeitschriften veröffentlichen Hinweise für Autoren, die Aufbau, Länge und Zitierstil festlegen. Ein Kurs zum Publizieren erklärt außerdem das Peer-Review-Verfahren, also die Begutachtung durch Fachkollegen vor der Veröffentlichung. Er übt das Anschreiben an die Herausgeber und die Antwort auf Gutachten.

Eine akademische Arbeit entsteht in Schritten. Wer in der Fremdsprache schreibt, gewinnt viel, wenn er Inhalt und Sprache in getrennten Durchgängen bearbeitet.

1. Forschungsfrage festlegen: Formulieren Sie eine Frage, die sich im vorgegebenen Umfang beantworten lässt. Eine zu breite Frage ist der häufigste Grund für oberflächliche Arbeiten.
2. Quellen suchen und lesen: Suchen Sie in Fachdatenbanken und im Bibliothekskatalog. Notieren Sie beim Lesen sofort die vollständige Quellenangabe und die Seitenzahl.
3. Gliederung erstellen: Ordnen Sie Ihre Argumente, bevor Sie Sätze schreiben. Jeder Teil der Gliederung beantwortet einen Teil der Forschungsfrage.
4. Rohfassung schreiben: Schreiben Sie zügig und ohne auf jedes Wort zu achten. Fehlende Begriffe markieren Sie und schlagen sie später nach.
5. Überarbeiten: Prüfen Sie zuerst Inhalt und Aufbau, dann Stil und Wortwahl, zuletzt Belege und Literaturverzeichnis.
6. Korrekturlesen und formatieren: Lesen Sie den Text laut oder lassen Sie ihn sich vorlesen. So fallen holprige Sätze und fehlende Wörter auf.

Planen Sie für die Überarbeitung mindestens so viel Zeit ein wie für die Rohfassung. In der Fremdsprache verbessert gerade dieser Schritt die Note am stärksten, weil er Stil und Verständlichkeit hebt.

Wissenschaftlicher Stil folgt in jeder Sprache eigenen Gewohnheiten. Wer aus dem Deutschen ins Englische wechselt, muss deshalb mehr ändern als die Wörter.

Die Tabelle beschreibt Tendenzen, keine festen Regeln. Fachkulturen und Fachzeitschriften setzen eigene Normen.

Aussagen nur so stark wie die Belege

In akademischen Texten formulieren Sie Aussagen so stark, wie Ihre Belege es erlauben. Im Englischen heißt diese Technik hedging, auf Deutsch etwa Abschwächung. Statt this proves schreiben Sie this suggests, statt immer meist.

570 Wortfamilien der Academic Word List

Die Academic Word List von Averil Coxhead (2000) enthält 570 Wortfamilien, die in englischen Fachtexten aller Disziplinen häufig vorkommen. Die Liste lässt die 2.000 häufigsten Wörter des Englischen bewusst weg und ist in zehn Teillisten nach Häufigkeit geordnet. Die Universität Manchester bietet mit der Academic Phrasebank eine frei zugängliche Sammlung typischer Formulierungen für jeden Teil einer Arbeit.

Ein Zitierstil legt fest, wie Sie Quellen im Text belegen und im Literaturverzeichnis angeben. Welcher Stil gilt, bestimmen Fach, Hochschule oder Fachzeitschrift.

Harvard ist kein festgelegter Standard, sondern eine Gruppe ähnlicher Autor-Jahr-Stile. Jede Hochschule veröffentlicht ihre eigene Variante, und Sie sollten genau diese verwenden.

Ein Plagiat liegt vor, wenn Sie fremde Gedanken oder Formulierungen ohne Beleg übernehmen. In der Fremdsprache passiert das oft unbeabsichtigt, weil Lernende Sätze aus Quellen nur leicht abwandeln. Diese Form heißt im Englischen patchwriting. Eine echte Paraphrase gibt den Gedanken mit eigener Satzstruktur und eigenen Worten wieder und nennt trotzdem die Quelle.

In Deutschland legt die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) in ihrem Kodex zur guten wissenschaftlichen Praxis fest, wie Forschende mit Quellen und Daten umgehen müssen. Hochschulen setzen diesen Rahmen in eigenen Satzungen um.

Regeln der Hochschulen für KI-Werkzeuge

Generative KI, also Software wie Chatbots, die Texte erzeugt, ist an Hochschulen weit verbreitet. Die Regeln für ihren Einsatz legt jede Hochschule fest, oft sogar jede Lehrperson für ihre Veranstaltung. Viele verlangen, dass Sie den Einsatz offenlegen und beschreiben, wofür Sie die KI genutzt haben.

Erlaubt ist meist, was die Lehrperson ausdrücklich zulässt, etwa Rechtschreibprüfung oder Feedback auf die Gliederung. Fragen Sie im Zweifel vor der Abgabe nach.

Referate, Konferenzvorträge und die Verteidigung einer Abschlussarbeit folgen denselben Grundsätzen wie schriftliche Texte, verlangen aber eine stärkere Leserführung. Zuhörer können nicht zurückblättern.

1 Signalwörter für den Aufbau

Nennen Sie zu Beginn die Gliederung und markieren Sie jeden Übergang, etwa mit Formulierungen wie first, I will outline oder this brings me to.

2 Folien mit wenig Text

Folien zeigen Kernaussagen, Grafiken und Belege. Den Text sprechen Sie frei, und die Quellen stehen auf der Folie oder am Ende.

3 Fragen nach dem Vortrag

Üben Sie Formulierungen, mit denen Sie Zeit gewinnen, eine Frage klären oder eine Grenze Ihrer Arbeit benennen. Gerade dieser Teil fällt in der Fremdsprache schwer, weil er nicht vorbereitet werden kann.

Akademisches Schreiben lernt man am eigenen Text. Ein guter Online-Kurs verbindet deshalb Erklärung mit individueller Rückmeldung.

1. Die Lehrkraft kommentiert Ihre eigenen Entwürfe zusätzlich zu Übungstexten.
2. Der Kurs arbeitet mit Textsorten aus Ihrem Fach, etwa Laborbericht oder juristische Hausarbeit.
3. Kleine Gruppen von höchstens etwa zwölf Personen erlauben gegenseitiges Feedback.
4. Der Kurs behandelt Quellenarbeit und Zitieren ausführlich.
5. Der Kurs erklärt die Regeln Ihrer Hochschule zum Einsatz von KI.
6. Zwischen den Sitzungen gibt es Schreibaufgaben mit Abgabetermin.

Achten Sie bei Anbietern von Lektorat und Korrektur auf die Grenze zur unerlaubten Hilfe. Viele Prüfungsordnungen erlauben eine sprachliche Korrektur, verbieten aber inhaltliche Änderungen durch Dritte.

Die Preise reichen von kostenlosen Angeboten bis zu teurem Einzelcoaching. Die Werte sind gerundete Richtwerte für 2026.

Ein Gruppenkurs umfasst meist sechs bis zwölf Sitzungen mit Schreibaufgaben dazwischen. Für Promovierende bieten Graduiertenschulen oft eigene Kurse zum Schreiben auf Englisch an, die für Mitglieder kostenlos sind. Für Forschende lohnt sich ein Kurs zum Schreiben von Fachartikeln, der die Erwartungen von Gutachtern und Herausgebern erklärt.

Viele Fehler entstehen, weil Lernende Gewohnheiten aus ihrer Muttersprache übertragen.

Der wirksamste Schritt gegen diese Fehler ist ein fester Ablauf. Schreiben Sie zuerst eine Gliederung, dann einen groben Entwurf, und überarbeiten Sie danach in getrennten Durchgängen Inhalt, Stil und Belege.