Was ein Kurs in Allgemeinsprache vermittelt
Allgemeinsprache ist die Sprache, die Sie im Alltag, auf Reisen, in Medien und im Gespräch mit Bekannten brauchen. Ein Kurs in Allgemeinsprache bringt sie Ihnen Schritt für Schritt bei und trainiert dabei die vier Fertigkeiten Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen. Grammatik, Wortschatz und Aussprache sind die Bausteine, auf denen alle vier Fertigkeiten aufbauen.
Die Stufen solcher Kurse folgen dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER). Der GER ist eine Skala des Europarats mit sechs Stufen von A1 für Anfänger bis C2 für eine sehr sichere Beherrschung. Seit dem Begleitband von 2020 beschreibt der GER zusätzlich die Sprachmittlung. Sprachmittlung heißt, dass Sie Inhalte für andere Menschen zusammenfassen, erklären oder zwischen zwei Sprachen weitergeben, etwa wenn Sie einem Kollegen eine fremdsprachige E-Mail erklären.
Die Themen wachsen mit Ihrer Stufe. Am Anfang stehen Sie selbst, Ihre Familie und Ihr Tagesablauf. Später kommen Wohnen, Gesundheit, Arbeit und Reisen hinzu, und ab der Mittelstufe diskutieren Sie über Medien, Umwelt und Gesellschaft.
Ein Kurs in Allgemeinsprache ist die Grundlage für jeden späteren Kurs. Wer Allgemeinsprache bis B1 gelernt hat, kann Fachsprache, Business-Englisch oder Prüfungsvorbereitung darauf aufbauen.
Themen und Grammatik auf jeder Stufe des GER
Was Sie auf welcher Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) lernen, ähnelt sich in allen Sprachen. Die genaue Grammatik hängt von der Sprache ab, weil Spanisch andere Zeitformen hat als Japanisch. Für einzelne Sprachen gibt es Inventare, die Grammatik und Wortschatz pro Stufe festlegen. Für Spanisch ist das der Plan curricular des Instituto Cervantes, für Deutsch Profile Deutsch und für Englisch das English Profile von Cambridge.
| Stufe | Typische Themen | Typische Grammatik |
|---|---|---|
| A1 | sich vorstellen, Zahlen, Uhrzeit, Einkaufen | Gegenwart, Fragesätze, Artikel und Pronomen |
| A2 | Tagesablauf, Wohnung, Gesundheit, Erlebtes | Vergangenheit, Vergleiche, Modalverben |
| B1 | Reisen, Arbeit, Meinungen, Pläne | Nebensätze, Zukunft, einfache Bedingungen |
| B2 | Medien, Umwelt, Gesellschaft, Argumente | Passiv, Konjunktiv, indirekte Rede |
| C1 | Fachtexte, Kultur, Feinheiten im Ausdruck | Stilebenen, Redewendungen, komplexer Satzbau |
| C2 | alle Themen ohne Einschränkung | stilistische Feinheiten, seltene Strukturen |
Die Grammatikbegriffe in der Tabelle sind Beispiele aus europäischen Sprachen. Ein Kurs für Chinesisch oder Japanisch hat auf A1 statt Artikeln etwa Zählwörter und Schriftzeichen im Lehrplan.
Ein seriöser Anbieter nennt Ihnen vor der Buchung, welche Themen und welche Grammatik ein Kurs abdeckt. Fehlt diese Angabe, können Sie kaum prüfen, ob der Kurs zu Ihrer Stufe passt.
Ablauf einer 90-minütigen Online-Unterrichtsstunde
Eine gut geplante Online-Stunde in Allgemeinsprache folgt einem festen Bogen vom Bekannten zum Neuen. Viele Lehrkräfte arbeiten mit sechs Phasen.
1 Einstieg und Wiederholung (10 Minuten)
Die Lehrkraft holt den Stoff der letzten Stunde zurück, etwa mit einem kurzen Quiz oder einer Frage zum Wochenende.
2 Neuer Input (15 Minuten)
Sie lesen einen kurzen Text oder hören einen Dialog, in dem die neue Grammatik und die neuen Wörter vorkommen.
3 Regel entdecken (15 Minuten)
Sie suchen im Text nach dem Muster, und die Lehrkraft fasst die Regel auf einem geteilten Whiteboard zusammen.
4 Gelenkte Übung (20 Minuten)
Sie wenden die Regel in Lückentexten, Umformungen oder kurzen Dialogen an, oft in Kleingruppen. Online geschieht das in Breakout-Räumen, also in getrennten Video-Unterräumen für zwei bis vier Personen.
5 Freie Anwendung (20 Minuten)
In einem Rollenspiel oder einer Diskussion benutzen Sie das Neue ohne Vorlage.
6 Rückmeldung und Hausaufgabe (10 Minuten)
Die Lehrkraft bespricht typische Fehler und gibt eine Aufgabe für die nächste Woche.
Im Online-Unterricht notieren viele Lehrkräfte Korrekturen im Chat, während Sie sprechen. So unterbrechen sie Ihren Redefluss nicht, und Sie können die Korrekturen nach der Stunde nachlesen.
Abendkurs, Standardkurs und Intensivkurs im Vergleich
Die Intensität bestimmt, wie schnell Sie eine Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) abschließen. Cambridge English rechnet für die Anfängerstufe A1 mit etwa 90 bis 100 angeleiteten Lernstunden. Angeleitete Lernstunden sind Unterricht und betreute Hausaufgaben zusammen.
| Kursmodell | Lernzeit pro Woche | Dauer für ca. 100 Stunden |
|---|---|---|
| Abendkurs | 2-3 Stunden | ca. 8-12 Monate |
| Standardkurs | 4-6 Stunden | ca. 4-6 Monate |
| Intensivkurs | 15-20 Stunden | ca. 5-7 Wochen |
| Hochintensiv | 25 Stunden und mehr | ca. 4 Wochen |
Die Dauer ist ein Rechenbeispiel ohne Ferienpausen. Ab B1, der dritten Stufe, braucht jede weitere Stufe mehr Zeit, laut Cambridge etwa 150 bis 200 Stunden und für C2 noch deutlich mehr.
- ✓Ein Intensivkurs bringt Sie in kurzer Zeit weit, weil Sie täglich mit der Sprache arbeiten.
- ✓Wörter und Strukturen bleiben durch die tägliche Wiederholung präsent.
- ✗Vier Stunden Video am Tag ermüden, und die Aufnahmefähigkeit sinkt am Nachmittag deutlich.
- ✗Ohne Weiterlernen nach dem Kurs verblasst ein Teil des Gelernten schneller als nach einem langsamen Kurs.
Für Berufstätige passt oft eine Mischform. Zwei Abende pro Woche im Live-Kurs und täglich 15 Minuten Wiederholung mit einer App ergeben rund fünf Lernstunden pro Woche.
Online-Sprachkurse für Kinder nach Altersgruppe
Kinder lernen eine Fremdsprache online anders als Erwachsene. Sie brauchen kürzere Einheiten, mehr Bewegung, Lieder und Spiele und eine Lehrkraft, die jedes Kind beim Namen anspricht. Grammatikregeln spielen bei jüngeren Kindern kaum eine Rolle, weil sie Muster durch Wiederholung aufnehmen.
| Alter | Übliche Einheit | Schwerpunkt |
|---|---|---|
| 4-6 Jahre | 20-30 Minuten | Lieder, Reime, Bewegung, ein Elternteil sitzt dabei |
| 6-9 Jahre | 30-45 Minuten | Spiele, Geschichten, erste Wörter lesen und schreiben |
| 10-12 Jahre | 45-60 Minuten | Themen aus dem Alltag, einfache Grammatik, kleine Projekte |
| ab 13 Jahren | 45-90 Minuten | Aufbau wie bei Erwachsenen, oft mit Bezug zum Schulstoff |
Gruppen mit vier bis sechs Kindern geben jedem Kind genug Sprechzeit. Für Englisch gibt es eigene Prüfungen für Kinder: Cambridge English bietet für Grundschulkinder die Stufen Pre A1 Starters, A1 Movers und A2 Flyers an. Pre A1 liegt noch unter der ersten Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER).
Kinderkurse brauchen Einwilligung und geprüfte Lehrkräfte
Fragen Sie den Anbieter, ob Stunden aufgezeichnet werden und wer die Aufnahmen sieht. Nach der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO), dem europäischen Datenschutzrecht, holt ein Anbieter für Aufnahmen von Kindern in der Regel die Einwilligung der Eltern ein. Seriöse Anbieter in Deutschland lassen sich von ihren Lehrkräften zudem ein erweitertes Führungszeugnis vorlegen, also den Registerauszug für Tätigkeiten mit Kindern und Jugendlichen.
Eine Probestunde zeigt Ihnen am schnellsten, ob Ihr Kind gern mitmacht. Bleibt die Freude nach drei bis vier Wochen aus, wechseln Sie lieber Lehrkraft oder Format, statt Druck zu machen.
Wiedereinstieg in eine Sprache mit Schulkenntnissen
Viele Erwachsene hatten eine Sprache fünf oder sieben Jahre in der Schule und haben seitdem kaum geübt. Sie verstehen beim Lesen noch viel, finden beim Sprechen aber die Wörter nicht. Diese Lernenden heißen in der Fachsprache falsche Anfänger, weil sie sich wie Anfänger fühlen und doch Vorwissen mitbringen.
Ein Anfängerkurs auf Stufe A1 langweilt falsche Anfänger meist nach wenigen Wochen. Ein Kurs auf Stufe B2 überfordert sie, weil die Grammatik zwar bekannt, aber nicht mehr abrufbar ist. A1 und B2 sind die erste und vierte der sechs Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER).
3 Schritte für einen schnellen Wiedereinstieg
- Machen Sie einen Einstufungstest mit Sprechteil, denn ein reiner Grammatiktest stuft Sie oft zu hoch ein.
- Wählen Sie einen Auffrischungskurs, der die Grammatik der Stufen A2 und B1 im Schnelldurchgang wiederholt.
- Planen Sie von Beginn an viel Sprechzeit ein, etwa mit einer Einzelstunde pro Woche zusätzlich zum Gruppenkurs.
Schulwortschatz ist oft veraltet oder sehr förmlich. Ein Kurs mit aktuellen Texten, Podcasts und Videos bringt Ihren Wortschatz auf den heutigen Stand.
Fortschritt messen mit Tests und Kann-Beschreibungen
Ein guter Kurs in Allgemeinsprache macht Ihren Fortschritt sichtbar. Dafür nutzen Anbieter drei Werkzeuge.
- Lektionstests prüfen nach jeder Einheit, ob Sie Wörter und Grammatik der Einheit beherrschen.
- Abschlusstests am Ende einer Stufe zeigen, ob Sie in die nächste Stufe wechseln können.
- Kann-Beschreibungen sind Sätze wie: Ich kann ein Hotelzimmer buchen und nach dem Preis fragen. Sie haken ab, was Sie sicher können.
Die Kann-Beschreibungen stammen aus dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), der europäischen Skala für Sprachkenntnisse. Der Europarat hat dazu das Europäische Sprachenportfolio entwickelt. Darin dokumentieren Lernende selbst, was sie in jeder Fertigkeit können, und sammeln Beispiele wie Texte oder Aufnahmen.
Eine Sprachaufnahme pro Monat ist der einfachste Fortschrittsnachweis. Sprechen Sie zwei Minuten über dasselbe Thema und hören Sie die Aufnahmen nach drei Monaten hintereinander an. Der Unterschied in Tempo und Wortwahl ist meist deutlich hörbar.
Fragen Sie den Anbieter, wie oft Sie eine Rückmeldung zu Ihrem Stand bekommen. Einmal pro Monat ist ein sinnvoller Mindestwert für Kurse mit mehreren Stunden pro Woche.
Online-Kurs oder Präsenzkurs in Allgemeinsprache
Ein Online-Kurs in Allgemeinsprache vermittelt dieselben Inhalte wie ein Kurs im Klassenzimmer, wenn Lehrplan, Lehrkraft und Gruppengröße stimmen. Die Unterschiede liegen in der Organisation und in der Art, wie die Gruppe miteinander spricht.
- ✓Sie sparen den Weg zur Sprachschule und lernen auch an Orten, an denen keine Schule Ihre Sprache anbietet.
- ✓Seltene Sprachen wie Koreanisch oder Vietnamesisch finden online leichter eine Gruppe auf Ihrer Stufe.
- ✓Geteilte Bildschirme, Korrekturen im Chat und Aufzeichnungen erleichtern die Nachbereitung.
- ✗Gruppengespräche laufen per Video langsamer, weil Teilnehmende seltener spontan einhaken.
- ✗Körpersprache und kurze Gespräche in der Pause fallen weitgehend weg.
- ✗Eine schwache Internetverbindung stört Hörübungen und Aussprachetraining.
Wer noch wenig Erfahrung mit Videounterricht hat, testet Technik und Ton am besten in einer Probestunde. Ein Kopfhörer mit Mikrofon verbessert die Tonqualität für Sie und für die Lehrkraft deutlich, weil er Hall und Störgeräusche verringert. Ein ruhiger Platz mit einem Bildschirm, der groß genug für Whiteboard und Videobild ist, macht 90 Minuten Unterricht deutlich angenehmer als ein Smartphone.
7 Prüfpunkte für einen Kurs in Allgemeinsprache
Die sieben Fragen helfen Ihnen, zwei Angebote für Allgemeinsprache sachlich zu vergleichen.
- Nennt der Anbieter für den Kurs eine Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) und die Themen und Grammatik dieser Stufe?
- Arbeitet der Kurs mit einem Lehrbuch oder eigenem Material, das Sie vorab ansehen können?
- Trainiert jede Woche alle vier Fertigkeiten, also Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen?
- Bekommen Sie schriftliche Hausaufgaben mit persönlicher Korrektur?
- Wie viele Minuten sprechen Sie in einer Stunde ungefähr selbst?
- Gibt es Lektionstests oder einen Abschlusstest pro Stufe?
- Können Sie nach Ende der Stufe nahtlos in den Folgekurs wechseln, ohne Lehrbuch oder Anbieter zu wechseln?
Die letzte Frage spart Zeit. Ein Wechsel des Lehrbuchs mitten in einer Stufe führt oft dazu, dass Sie Stoff doppelt lernen oder Lücken bekommen.
5 Fehler, die den Fortschritt in Allgemeinsprache bremsen
1 Grammatik lernen, ohne sie anzuwenden
Wer Regeln auswendig kennt und sie nie im Gespräch benutzt, kann sie im Ernstfall nicht abrufen. Jede neue Regel braucht einen Satz, den Sie selbst sagen oder schreiben.
2 Vokabeln ohne Zusammenhang pauken
Einzelne Wörter vergessen Sie schneller als ganze Wendungen. Lernen Sie lieber einen Kartensatz für eine Situation, etwa beim Arzt, als 30 lose Substantive.
3 Hausaufgaben auslassen
Die Zeit zwischen zwei Stunden entscheidet, ob der Stoff bleibt. Schon 15 Minuten Übung am Tag nach der Stunde festigen das Neue.
4 Nur zuhören und lesen
Verstehen wächst schneller als Sprechen. Wer nur Serien schaut, versteht nach einem Jahr viel und spricht trotzdem stockend.
5 Kinder zu lange vor den Bildschirm setzen
Eine Stunde Video am Stück überfordert die meisten Grundschulkinder. Zwei kurze Einheiten pro Woche bringen mehr als eine lange.
Häufige Anbieterwechsel kosten Zeit. Jeder neue Kurs beginnt mit Wiederholung, und unterschiedliche Lehrbücher führen Grammatik in unterschiedlicher Reihenfolge ein.
Häufige Fragen über Allgemeinsprache
Was lernt man in einem Online-Kurs in Allgemeinsprache auf der Stufe A1?
In einem Online-Kurs in Allgemeinsprache auf der Stufe A1 lernen Sie, sich vorzustellen, nach Preisen und Uhrzeiten zu fragen, einzukaufen und einfache Formulare auszufüllen. A1 ist die erste von sechs Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER). Die Grammatik umfasst meist die Gegenwart, Fragesätze und die Grundformen von Artikeln oder Pronomen.
Wie lange dauert eine Unterrichtsstunde in einem Online-Sprachkurs für Kinder?
Eine Unterrichtsstunde in einem Online-Sprachkurs für Kinder dauert meist 20 bis 30 Minuten für Vorschulkinder und 30 bis 45 Minuten für Grundschulkinder. Ab etwa zehn Jahren sind Einheiten von 45 bis 60 Minuten üblich. Kürzere Einheiten halten die Aufmerksamkeit vor dem Bildschirm.
Ab welchem Alter können Kinder an einem Online-Sprachkurs teilnehmen?
Kinder können bei vielen Anbietern ab etwa vier Jahren an einem Online-Sprachkurs teilnehmen. In diesem Alter sitzt ein Elternteil dabei und hilft bei der Technik. Ab dem Grundschulalter folgen die meisten Kinder einer Online-Stunde allein, solange die Gruppe klein ist.
Wie viele Stunden pro Woche braucht ein Kurs in Allgemeinsprache, um eine Stufe in sechs Monaten zu schaffen?
Ein Kurs in Allgemeinsprache braucht für eine Anfängerstufe in sechs Monaten etwa vier Lernstunden pro Woche, für eine Stufe ab B1 eher sechs bis acht. Grundlage ist der Richtwert von Cambridge English mit etwa 100 Stunden für A1 und 150 bis 200 Stunden für jede höhere Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Die Lernstunden umfassen Unterricht und Hausaufgaben.
Mit welchem Lehrmaterial arbeitet ein Online-Kurs in Allgemeinsprache?
Ein Online-Kurs in Allgemeinsprache arbeitet meist mit einem Lehrbuch eines Fachverlags, das nach den Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens aufgebaut ist. Manche Anbieter nutzen eigenes digitales Material mit interaktiven Übungen. Fragen Sie vor der Buchung nach dem Material und ob die Kosten im Kurspreis enthalten sind.
Muss man für einen Kurs in Allgemeinsprache Grammatikregeln auswendig lernen?
Für einen Kurs in Allgemeinsprache müssen Sie Grammatikregeln nicht auswendig lernen. Sie lernen die Grammatik vor allem durch Beispiele und Anwendung, und Tabellen dienen zum Nachschlagen. Hilfreich ist es, zu jeder neuen Regel einige eigene Beispielsätze zu schreiben und laut zu sprechen.
Wie erkennt man Fortschritte in einem Online-Kurs in Allgemeinsprache?
Fortschritte in einem Online-Kurs in Allgemeinsprache erkennen Sie an Lektionstests, an einem Abschlusstest pro Stufe und an Kann-Beschreibungen, die Sie abhaken. Kann-Beschreibungen sind Sätze aus dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen, die sagen, was Sie in der Sprache tun können. Eine monatliche Sprachaufnahme zum selben Thema macht den Fortschritt beim Sprechen hörbar.
Quellen
Die Angaben stützen sich auf diese Stellen. Prüfen Sie Gebühren und Termine vor der Anmeldung direkt beim Anbieter.